Կանխատեսիր → փորձիր → չափիր → բացատրիր
Գրաֆիկի վրա սեղմիր՝ չափման արժեքը կարդալու համար։
Պատրաստիր պայմանները, գործարկիր և ստուգիր։
Հավասարեցրու ռեակցիան, գտիր սահմանափակող նյութը և ուսումնասիրիր կոնցենտրացիան ու արագությունը։
Փոխիր գործակիցները մինչև յուրաքանչյուր տարրի ատոմները պահպանվեն։
Մակրոսկոպիկ ուսումնական մոդել՝ ցույց է տալիս հաշվարկային քանակները, ոչ իրական փորձի բոլոր պայմանները։ Մասնիկների պատկերները պայմանական են։ Գործակիցները փոխում են մոլեկուլների քանակը, ոչ նյութի բանաձևը։ Ջրի և ամոնիակի ռեակցիաներում d-ն չի օգտագործվում։
Որ նյութն է առաջինը սպառվում՝ 2H₂ + O₂ → 2H₂O հարաբերությամբ։
Մակրոսկոպիկ ուսումնական մոդել՝ ցույց է տալիս հաշվարկային քանակները, ոչ իրական փորձի բոլոր պայմանները։ Մասնիկների պատկերները պայմանական են։ Լրիվ փոխակերպման տեսական ելք է՝ ռեակցիայի արագություն և հավասարակշռություն չեն հաշվվում։ Ատոմային զանգվածները՝ H = 1.008, O = 15.999։
Ավելացրու ջուր՝ լուծված նյութի մոլերի թիվը չփոխելով։
Մակրոսկոպիկ ուսումնական մոդել՝ ցույց է տալիս հաշվարկային քանակները, ոչ իրական փորձի բոլոր պայմանները։ Մասնիկների պատկերները պայմանական են։ Լուծված NaCl-ը ամբողջությամբ լուծված է, ծավալները գումարվում են, խառնման ծավալային շեղումն անտեսվում է։
Համեմատի՛ր առաջին և երկրորդ կարգի A → P մոդելները։
Մակրոսկոպիկ ուսումնական մոդել՝ ցույց է տալիս հաշվարկային քանակները, ոչ իրական փորձի բոլոր պայմանները։ Մասնիկների պատկերները պայմանական են։ k-ի միավորը 1-ին կարգի համար վ⁻¹ է, 2-րդի համար՝ լ/(մոլ·վ)։ Ջերմաստիճանը հաստատուն է։ Մեկ մոլ A-ից մեկ մոլ P է ստացվում։
Համեմատի՛ր ակտիվացման էներգիայի և ջերմաստիճանի ազդեցությունը։
Մակրոսկոպիկ ուսումնական մոդել՝ ցույց է տալիս հաշվարկային քանակները, ոչ իրական փորձի բոլոր պայմանները։ Մասնիկների պատկերները պայմանական են։ Նախաէքսպոնենցիալ գործակիցը ընտրված է այնպես, որ առանց կատալիզատորի 298 Կ-ում k=0.1 վ⁻¹։ Կատալիզատորը փոխում է շեմը, ոչ նյութերի տեսական ելքը։